观察、体验、亲情、兴趣等都是孩子认知世界的途径。格物斯坦表示比起通过单一途径认知和感知世界,机器人教育的优势体现在:它能通过锻炼孩子们的动手、思维、沟通、创造等多重能力,让孩子们认知世界的方式变得更加多元化。
岁的孩子开始通过五感:看、听、说、闻、触了解身边的一切。在3岁这个年龄段,通过游戏、角色扮演、讲故事等多种途径激发孩子的想象力,会让孩子学会用多种途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识。4岁的孩子的手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境,并处于对多元世界的感知和发现阶段,沟通能力和人际交往能力也近一步提高。基于这些,4岁的课程会让孩子自己动手用螺丝刀装配各种机械。
我们把眼光放广泛放长远一点,不只是“机器人教育”,不只是“编程教育”,不只是“steam”教育,不只是为了眼前的比赛和所谓升学出口,而来讨论对孩子能力的培养。
基于4c教学模式,和pbl式的教学,每节课完成一个系统的小挑战,孩子们自己上手,小组合作,靠自己的力量完成真实的任务,而不是传统的老师教孩子复现的方式。而这些,最终给孩子带来的是真实的自信,不害怕失败,用于尝试,而且有足够多“我努力就可以成功”的好的人生经验。
包括fll first lego league,其实也在意的不是竞赛,而是first的核心价值观的体现,在参与竞赛活动的过程中培养孩子们的first核心价值观
综上所述,几岁学机器人课程比较好呢?机器人课程具有一定的难度,6-18岁的孩子才可以系统的学习机器人课程。这个年龄孩子的学习能力极强,它们可以自己动手用螺丝刀装配各种机械,探索机器构造的知识,学习编程方法,锻炼数理逻辑思维能力,从而为以后的学习打下基础。
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